viernes, 31 de marzo de 2023

DÍA DE LOS VETERANOS Y CAIDOS DE LA GUERRA DE MALVINAS

 

2 de Abril 1982

Dia de los veteranos y  caidos de la guerra de las malvinas 


El 2 de abril de 1982, tropas argentinas desembarcaron en las islas Malvinas con el fin de recuperar la soberanía que en 1833 había sido arrebatada por fuerzas armadas de Gran Bretaña. A pocos días del desembarco y toma de las islas por parte de la tripulación argentina, la entonces primera ministra de Inglaterra, Margaret Tatcher, envió una fuerte dotación de militares ingleses para dar respuesta y desplazar a la milicia argentina.

El conflicto bélico resultó ineludible. Si bien fue corto, duró alrededor de dos meses y medio, tuvo resultados contundentemente trágicos: 649 bajas argentinas y más de 500 suicidios motivados por secuelas y traumas de posguerra.

El desalentador escenario político, social y económico que Argentina protagonizaba en ese entonces, funcionó como principal motivación para que la dictadura cívico-militar decidiera, de forma apresurada y sin mayores estrategias militares, realizar un acto patriótico y heroico que mejorara su imagen como gobierno. Sin embargo, el fracaso y derrota de las tropas argentinas deterioró aún más su imagen.

A grandes rasgos, la realidad de la guerra de Malvinas no fue otra que la de una clara desventaja de la milicia argentina frente a las fuerzas inglesas, que estaban mejor preparadas y contaban con un armamento superior en fuerza. Nuestros soldados, jóvenes que fueron alistados de forma obligatoria y otros que lo hicieron voluntariamente, fueron mantenidos en precarias condiciones durante los meses en que se produjo la guerra. La falta de comida, de armamento, de comunicación, de directivas claras y coordenadas precisas, fueron moneda corriente para una misión de semejante calibre.

En noviembre del 2000, a través de la Ley 25.370, el día 2 de abril fue declarado Día de los Veteranos y Caídos en Malvinas en homenaje a todos los combatientes caídos y los sobrevivientes de la guerra de Malvinas y sus familiares.

Actualmente, la disputa por estas tierras se realiza de manera diplomática y forma parte de las agendas en cumbres presidenciales en las que varios países latinoamericanos y del mundo adhieren al reclamo argentino por la soberanía sobre las islas Malvinas.













jueves, 23 de marzo de 2023

24 de marzo

 Día de la MEMORIA 

por la verdad y la justicia

El día nacional de la MEMORIA POR LA VERDAD Y LA JUSTICIA es el día en el que se conmemora en Argentina a las víctimas de la última dictadura militar, autodenominada "Proceso de Reorganización Nacional", que usurpó el gobierno del Estado nacional argentino entre el 24 de marzo de 1976 y el 10 de diciembre de 1983.


En 1983 en Argentina comenzó un nuevo ciclo político. Desde entonces, el pueblo argentino ejerce ininterrumpidamente el derecho a votar, sosteniendo la democracia como premisa fundante de la vida en común, con diferencias y espacios para los desacuerdos, marcando un corte con un pasado reciente signado por persecuciones, proscripciones, exilios y desaparición de personas. 
Conmemorar los 40 años de democracia es una nueva oportunidad para comprometer a la comunidad educativa en la construcción de nuevas ciudadanías, con mejores presentes y futuros respetuosos de las diferencias y diversidades en la búsqueda de lo común.




lunes, 27 de febrero de 2023

Bienvenidos...

 Desde 

BIBLIOTECA 

queremos desearles un excelente

 COMIENZO DE CLASES





Mirtha y Nicolás
(Bibliotecarios TM y TT)
 *** Ciclo Lectivo 2023 ***

martes, 13 de diciembre de 2022

Vacaciones...

 

Una pausa...
Un descanso necesario...
Un paréntesis para recargar energías y renovar ideas...
Sea como sea...
Felices y merecidas VACACIONES!!!


Mirtha y Nicolás

Bibliotecari@s

domingo, 20 de noviembre de 2022

20 de noviembre

 Día de la 
SOBERANÍA NACIONAL


La batalla de la Vuelta de Obligado, en 1845, marcó un hito por el cual, cada 20 de noviembre, se conmemora y celebra el Día de la Soberanía Nacional.

Ese día, soldados argentinos repelieron la invasión del ejército anglo-francés, que pretendía colonizar los territorios de nuestro país. Pero el Gobierno de Juan Manuel de Rosas, respaldado desde el exilio por el general José de San Martín, preparó una resistencia y lo impidió.

Las fuerzas invasoras buscaban ingresar por el Paraná. Sin embargo, las tropas nacionales, al mando de Lucio Mansilla, se anticiparon en un estrecho recodo de ese río: la Vuelta de Obligado, en el distrito bonaerense de San Pedro.

El número de fuerzas enemigas superaba ampliamente en cantidad y modernidad de su armamento a las argentinas, que sin embargo no se amedrentaron y pelearon durante siete horas. De ese modo, lograron que las tropas adversarias no pudieran ocupar las costas, objetivo necesario para poder adentrarse en el territorio argentino.

La resistencia a la invasión extranjera logró la defensa del país en términos de fronteras y comerciales, ya que se evitó que colocaran en el mercado los productos extranjeros desplazando a los artículos locales.

El acontecimiento sirvió para ratificar y garantizar la soberanía nacional, implicó la firma de un tratado de paz entre Argentina, Francia y Gran Bretaña, y quedó grabado en la historia como un símbolo de independencia, libertad y unidad nacional.


miércoles, 12 de octubre de 2022

12 de octubre

 Día del Respeto a la Diversidad Cultural


Cada 12 de octubre se conmemora el Día del Respeto a la Diversidad Cultural, promoviendo así el análisis y reflexión histórica, el diálogo intercultural, el reconocimiento y respeto por los pueblos originarios que se encuentran en el territorio de lo que hoy es la Nación Argentina.


martes, 11 de octubre de 2022

Septiembre - Octubre

 
Semana de la Lectura Poética
en Biblioteca

Septiembre-Octubre



CAPRICHO GRANDE
 
UNOS QUIEREN UN GATITO BIEN PELUDO.
OTROS QUIEREN UN PERRITO REGALÓN.
NO ES MI CASO. PREFIERO OTRA MASCOTA.
SI NO ES MUCHO PEDIR, QUE SEA UN DRAGÓN.
 
AY, ¿QUÉ PASA? ¿PARECE DEMASIADO
QUE YO EXIJA ANIMAL TAN GRANDULÓN?
SI TENERLO ME VENDRÍA MUY BARATO.
¡CON LO MUCHO QUE AHORRARÍA EN CALEFÓN!
 
UN DRAGÓN, INSISTO Y PATALEO.
Y PASEARLO SIN SOGUITA Y SIN HORARIO.
Y SI ACASO ES DIFÍCIL QUE HAYA UNO,
¿NO PODRÍAN CONSEGUIRME UN DINOSAURIO?
 Oche Califa

(En: Solo sé que es ensalada, Editorial Colihue, Buenos Aires, 2012)

  

SEMANA DE LA LECTURA POÉTICA


  

Con cada uno de los grados se trabajó el género lírico.
 Es uno de los más antiguos géneros literarios, cuya expresión habitual es el poema, en sus múltiples y muy diferentes presentaciones posibles.


Con 1ro “B”
(Seño Ana Laura)
Ø      Jugamos con videos interactivos de adivinanzas.
Ø      Escuchamos canciones.
Ø      Vimos videos musicales.
Ø      Escucharon un poema por parte de la bibliotecaria.
Ø      Algunos alumnos/as leyeron breves poemas con pictogramas.
Ø      Se les entrego un poema a cada uno.
 
Con 2do “B”
(Seño Virginia)
Ø      Escucharon un poema por parte de la bibliotecaria.
Ø      Algunos alumnos/as leyeron breves poemas.
Ø      Luego de escuchar una canción, jugamos en grupos.
Ø      Jugamos con adivinanzas.
Ø      Escucharon, miraron y bailaron con videos musicales.
Ø      Se les entrego un poema a cada uno.
 
Con 3ro “B”
(Profesor Gabriel)
Ø      Escucharon un poema por parte de la bibliotecaria.
Ø      Exploraron una mesa con diferentes materiales sobre el género literario, luego eligieron el que más les gusto y lo transcribieron en papel aparte y lo compartieron.
Ø      Miraron, escucharon y jugaron con video musical del escritor Pescetti, Luis María.
Ø      Escucharon un video de una canción infantil brasilera.
Ø      Se les entrego un poema a cada uno.
 
Con 4to “A”
(Con Seño Carla y profesora Patricia de francés)
Ø      Escucharon un poema por parte de la bibliotecaria.
Ø      Luego de charlas sobre los piropos, se fue tomando nota de cada uno de los que recordaban.
Ø      Con la profesora Patricia se los transcribirá al francés
Ø      Se grabará algún audio de los piropos en francés.
Ø      Escucharon videos de canciones.
Ø      Se les entrego un poema a cada uno.
 
Con 5to “B”
(Con el Profesor John)
Ø      Escucharon un poema por parte de la bibliotecaria.
Ø      Exploraron una mesa con diferentes materiales sobre el género literario, luego eligieron el que más les gusto y lo transcribieron en papel aparte un fragmento de un poema y lo compartieron.
Ø      Escucharon un poema escrito por el maestro John.
Ø      Jugamos con adivinanzas, chistes, trabalenguas y otros.
Ø      Vieron y escucharon un video musical.
Ø      Se les entrego un poema a cada uno.

 Con 6to “B”
(Con el profesor Marcelo)
Ø      Escucharon un poema por parte de la bibliotecaria.
Ø      Se les mostró diferentes textos que forman parte del género lírico.
Ø      Jugaron en grupos a armar un poema con sobres con palabras claves con diferentes temáticas, luego lo compartieron,
Ø      Jugamos a representar diferentes Limerick de María Elena Walsh
Ø      Jugamos con trabalenguas, colmos, chistes, adivinanzas, etc.
Ø      Escucharon y vieron videos musicales nacionales y extranjeros.
Ø      Se les entrego un poema a cada uno.
 
Con 7mo “B”
(Con la Seño Silvana)
Ø      Escucharon un poema por parte de 2 alumnas.
Ø      Exploraron una mesa de libros del género lírico (diferentes textos).
Ø      Armaron en grupos con diferentes temáticas un cadáver exquisito.
Ø      Vieron y escucharon videos musicales.
Ø      Se les entrego un poema a cada uno.

 


Bienvenidos al CICLO LECTIVO 2026

  Mirtha e Irma (Bibliotecarias)